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教师养德修为/

教师养德修为工程项目释义与实践清单(专任教师类)

作者: 发布日期:2021-09-23 文章来源: 浏览次数:

类型

项目

释义

实践清单

品德素养(12项)

立志

确立为党的教育事业努力奋斗的信念,决心在投身教育中实现生命的价值,是做一个好教师的前提条件

(1)学习党和国家对教师的要求,明确自己的发展方向和发展道路;

(2)阅读励志文章、专著或成功人士的传记,树立心目中的榜样;

(3)制定个人职业生涯发展规划,确立明确的发展目标,把成为一个好教师作为自己的职业目标和人生追求;

(4)重视师德师风,把养德修为、身正为教作为自己从教的基础;

(5)对照学校的教师单项奖励制度,努力获得多项奖励

爱生

把对学生的热爱和负责当作自己最基本的责任,是做教师的基本条件

(1)记住学生的名字,和学生做朋友;

(2)关心和研究学情,了解学生的学习态度和学习状况,了解学生的思想动态和心理活动;

(3)注重教书育人,以言传身教引领学生完善人格;

(4)教学中注重培养学生的学习兴趣和科学精神;

(5)坚持以学生为中心,善于运用探究式、启发式教学;

(6)关心学生的困难,并能尽力帮助解决;

(7)善于利用第二课堂活动指导学生成长成才

敬业

在工作中勤奋努力,严格遵守岗位责任和职业道德,是做好工作的保障

(1)能够把主要精力和时间都用学校工作上,尽职尽责、尽心尽力;

(2)课前认真备课,课堂精心讲授,善于利用多媒体提高教学效果;

(3)课前提前十分钟到教室,和学生交流,了解学情;

(4)善于把问题转化为任务布置给学生,组织学生学中做、做中学;

(5)既研究教学学术,也研究专业学术,重视专业学习和发展;

(6)承担或参加教科研课题,不断产出教研论文、科研论文或专利等学术成果;

(7)按时坐班,积极参加集体活动

负责

做事尽职尽责,做人守规守则,是做人做事的基本态度

(1)有事业心,认真对待教学工作,做好每一件事,上好每一次课;

(2)善于做班导师、专业导师工作,肯于付出足够的时间和精力;

(3)孝敬父母,恪守孝道;

(4)尊重配偶,夫妻和睦;

(5)教育子女理智得法、以身作则;

(6)对待同事、朋友善良友爱,人际交往体现热心、良心、真心

诚信

内诚于心,外信于人,诚实无欺,讲求信用,是做人的根本

(1)讲求信用,承诺的事一定兑现;

(2)与人交往中以诚相待,没有欺诈;

(3)集体活动按时到场,与人约会按时到位;

(4)以诚信的态度影响学生,以诚信的标准要求学生,引导学生诚信做人;

(5)论文中引用或参考了别人的学术观点要在参考文献中注明;

(6)学术研究不唯上、不唯书,只唯实;

(7)学术讨论中不矫饰、不文过饰非,勇于认识不足,肯于纠正错误;

(8)教学中有疏漏或错误敢于承认和纠正,对学生的批评能够坦诚面对、诚心接受、真心鼓励

守正

恪守正道,尊重和传承人类社会所积累的优秀道德理念和行为规范,是做人的根本

(1)作风正派,时常以为人师表提醒和要求自己;

(2)杜绝职务谋私,不做损害国家、集体和学生利益的事情;

(3)大是大非清楚,原则问题态度明确,爱憎分明,坚守正道;

(4)遵守法律、规章、校规、校纪

执着

坚持不懈、坚忍不拔,是意志力的主要表现

(1)对既定目标不动摇、不放松,锲而不舍、坚定前行;

(2)对师德养成修为好习惯项目坚信不疑、坚持不懈;

(3)面对困难和压力不泄气、不后退,知难而进

乐观

不论顺境、逆境都能保持积极向上的心态,是一种充满正能量的处世哲学

(1)认同快乐工作、事业养生的理念,培养对专业、对工作的兴趣;

(2)对生活持乐观态度,知足常乐,自寻其乐,享受生活;

(3)面对困难或逆境能够保持勇气和信心,表现出较高的情商和逆商;

(4)为人阳光、坦荡,能给人以积极、快乐、大度的情绪感染

自励

勉励、激励自己进取前行,是提供内在动力的主要方式

(1)保持内心的志向,胸中时刻怀有激情;

(2)工作标准严明、状态积极,年年有进步、有提升;

(3)学术成果逐渐积累,考核业绩保持增长;

(4)热爱生活,怀有梦想,保持积极奋进的生活态度

文明

行为举止符合道德规范和文化涵养,是教师为人师表的重要表现

(1)思想文明,言论、观点充满正能量,符合社会主义核心价值观,顺应社会发展潮流;

(2)语言文明,不说脏话、牢骚话和带有负能量的话,不恶语伤人;

(3)仪表文明,穿戴得体、装扮大方;

(4)举止文明,不低俗、不张狂,与大学教师身份相符;

(5)生活文明,拒绝腐朽、低级、落后的生活方式,追求健康、快乐、充实的生活方式

自省

自我评价、自我反省、自我调控和自我教育,是养德修为的前提要求

(1)认同“吾日三省吾身”的古训,经常反思自己,自觉寻找差距,明确努力方向,找准事业着力点;

(2)自觉见贤思齐,善于发现别人的优点和长处,审视自己的思想和行为;

(3)秉持“活到老、学到老、改造到老”的精神,自我修养,自我觉悟,自觉养德修为

大度

心胸宽阔,容人、体谅人,是处理人际关系的重要原则,也是人生幸福的重要保证

(1)对人宽容、体谅,理解人、尊重人、成全人,拥有良好的人际关系;

(2)不患得患失,不斤斤计较,不占别人便宜,不过分追求个人利益;

(3)不为琐事烦心,遇事拿得起放得下,保持轻松愉快的心态

业务素养(8项)

好学

真心向学,追求学问,是做教师的基本条件

(1)保持学习兴趣,能够跟踪学科发展前沿,学习新的专业知识;

(2)对事物保持好奇心,拥有探究精神;

(3)制定读书计划并能按时完成,每天挤出一定时间专心读书学习;

(4)善于利用现代信息技术发掘优质学习资源,及时学习、及时应用;

(5)主动学习中华传统文化、世界先进文化、人文社科知识,努力提高文化素养;

(6)学习教育理论,熟悉教育规律,争做懂教育、懂教学、业务熟练的教育工作者

严谨

拥有严格、细致的科学态度,是做事、做学问的基本要求

(1)教学中体现严谨的讲授、严谨的逻辑推理和严谨的文风;

(2)学术研究中求真求实、一丝不苟;

(3)做事中计划周密、运作合理、有序高效;

(4)对待学术问题思维缜密、深究细推、逻辑性强

求实

讲求客观、实际、脚踏实地,是教师应有的作风

(1)做工作求实效、抓落实,不弄虚作假,不说空话大话,作风踏实;

(2)待人真诚,不虚不飘、不假不欺、自然真实;

(3)做学问扎实,下真功夫、求真知识,打牢学问功底;

(4)做事从实际出发,实事求是,分析问题客观冷静,遵循规律、尊重现实、符合实际

强能

强于能力。是培养应用型人才的现实要求

(1)注重提高教学能力;

(2)注重提高研究能力;

(3)注重提高育人能力;

(4)注重提高表达交流能力;

(5)注重提高组织能力;

(6)注重提高控制自己情绪的能力;

(7)注重提高使用计算机和网络技术的能力;

(8)注重提高写作能力;

(9)注重提高专业实践能力;

(10)注重提高生活能力

创新

思维或做法有新意,不循规蹈矩,是发展和提高的动力源泉

(1)善于发现新问题,勇于尝试新方法,不墨守成规,对工作有创意;

(2)注重引导学生的创新意识,启发创新思维,培养创新精神;

(3)指导大学生创新创业大赛、互联网+创新创业大赛和其它学科专业竞赛有成效

勤奋

刻苦努力、肯下功夫,是做好教师的必要条件

(1)主要精力能投放到工作中,用在教育事业上;

(2)下功夫学习新知识,努力完善知识结构,提高业务水平;

(3)工作兢兢业业、认真细致、尽职尽责,想到位、做到位;

(4)合理安排工作和生活,挤出时间学习业务、钻研学问,干亮丽的事业,度充实的人生

得法

方法适合、注重效率,是成功的法宝

(1)注重学习方法和工作方法的研究与总结,提高工作和学习效率;

(2)秉持“最重要的知识是关于方法的知识”的教育理念,引导学生探索和掌握学习方法;

(3)体现工作的艺术性,把握工作的节奏,提高工作水平和质量

惜时

惜时如金,只争朝夕,是教师应该具有的强烈意识

(1)合理安排每天的时间,追求时间效率最大化;

(2)把大部分时间用于工作、学习上,避免过度娱乐、过多应酬,不浪费时间;

(3)善于用好零碎时间,提高整块时间的效率,按时完成工作任务

编辑:张玉婷